地理空间定位方法及应用研究

文 婷

(广东省江门市新会华侨中学 广东江门 529100)

有学者提出，地理学科的特色能力包括地理特征的综合分析能力、地理空间的定位能力等，其中地理空间定位能力位于核心能力之首，它是研究和分析区域的基础，是解决各类区域问题的关键[1]。

新课程标准下，地理空间定位要求对区域进行准确的定位，它是了解区域地理特征的基础，能使学生掌握区域定位的基本方法和技能，强化对现实生活中地理现象的观察，提升学科素养中的综合思维、区域认知、地理实践力等素养。

1.综合思维能力：通过对区域定位的考查，培养学生调动、运用地图，综合区域自然环境特征和人文环境特征，进行整体性分析问题的能力；

2.区域认知能力：利用区域位置、自然和人文地理环境特征进行区域定位，利于提升学生对区域的认知水平；

3.地理实践力：培养学生收集和呈现区域自然、人文地理数据、图表的实践能力。

一、地理空间定位的方法

高考题目中的区域图，一般是从地图册或教材的大尺度地图中截取出来的小图或变式图，对学生而言，读图难度增大了，空间定位的准确性会有所下降。为了增加空间定位的准确性，现将地理空间定位的方法总结如下：

（一）通过位置定位

1.经纬网定位

地球上任何一种地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。学生要熟悉重要地理事物的经纬度位置，记住重要的经纬线所经过的典型的地形区、河流湖泊、海域、城市等，通过比较、推理、排除等，最终确定具体区域。……