基于“互联网+”高校实验室安全教育平台的设计与研究

陈丽丽，卢民荣，吴 安

(1．福建江夏学院 工商管理学院，福建 福州 350108；2．福建江夏学院 会计学院，福建 福州 350108；3．福建江夏学院 继续教育学院，福建 福州 350108)

实验教学是高等教育提升学生职业能力、实践技能的重要环节，实验室是高校实施实验教学的重要场所，为师生提供了大量教学、科研活动[1]。近年来教育主管部门虽然已经将实验室安全提升到一个非常重要的层面，高校实验室安全管理工作也得到越来越多的重视，然而实验室安全事件却时有发生，尤其化工类实验室安全事故还比较频发，普通文管类实验室由于重视度不够也曾出现火灾等安全事故，事后分析实验室事故发生的原因，其中人为因素造成的事故比例仍然较大，且多数的实验室安全事故是可以预防和可控的[2-3]。加强实验室安全教育是防患于未然的重要措施，因此，在“互联网+”背景下提出建设高校实验室安全教育平台，展开相应的实验室安全教育非常必要，部分高校已经要求师生只有通过实验室教育平台测试才有资格进入实验室开展实验，效果也比较明显[4-5]。2020年受新冠疫情影响，一方面，多所高校延期开学或利用网络教学代替现场授课；另一方面，从实验室安全角度出发，各高校应及时组织师生学习疫情相关知识，提升安全意识，以期在后疫情时期，学生进入实验室前能够学习实验室安全知识和疫情相关知识。

笔者所在学校系福建省人民政府举办的省属全日制……