基于课堂常规的美术教学策略

摘 要：要确保学校教学工作有序地、顺利地开展，必须制订科学的教学设计，做到学期教学设计、单元教学设计、课时教学设计三部分统一协调。实施美术课堂教学应该既关注学生学科核心素养的发展，也关注教师本身的教。依据新课标，美术课堂教学评价既要重视教师对学生学习情况的评价，又应该重视学生的自我评价，让学生成为评价的主体。

关键词：课堂教学设计;课堂教学实施;课堂教学评价

新课标针对课堂教学提出建议：积极探索有效教学的方法，提高美术教学效果;重视对学生学习方法的研究，帮助他们学会学习;探索各种教学手段，激发他们学习美术的兴趣。

本文就小学美术学科教育教学中的课堂教学设计、课堂教学实施和课堂教学评价三方面的常规策略作一些探索。

一、美术课堂教学设计

要确保学校教学工作有序地、顺利地开展，必须制订科学的教学设计。俗话说“兵马未动，粮草先行”，教学设计是教师顺利开展教学活动的前期工作，是教师针对教学工作的预设和安排。教学设计要统揽全局，统筹规划，具有系统性、科学性、连贯性，做到学期教学设计、单元教学设计、课时教学设计三部分统一协调。

（一）学期教学设计

在学期初针对本学年的教学任务进行整体规划并制订方案，学期教学设计是学校教学常规工作，是教师对将承担的教学任务的初步了解和整体把握，也是制订本学期的教学目标。学期教学设计既要明确教学任务，又要明确教学对象。……