思维导图在初中历史导学案中的运用

黎焕珍

【摘要】近年来，导学案、思维导图等新型教学手段得到了越来越广泛的应用。历史是注重时间脉络和背景分析的学科，导学案和思维导图的应用越来越深入，集中展示了导学案引导自主学习、思维导图图文并茂逻辑清晰的优势。通过将导学案和思维导图融合，可以优化授课内容、提高教学效率、活跃学习氛围。但在两者的结合上，也存在全面推广但普遍不够深入、机械应用但形式大于内容、注重教学但忽视能力生成等问题。在应用中按照自主先学、构建知识框架，合作探究、发展历史思维，巩固提升、完善学习成果的路径，更好地同课程教育相结合，提升初中历史教学的质效。

【关键词】思维导图;导学案;初中历史;运用

为更好地提升教学效果，在越来越多的新型教育手段和方法被应用到了课程教学中，并发挥了越来越重要的作用，丰富了教学手段，也提升了教学质量。导学案作为一种以学案为载体，引导学生自主学习的教学手段已经得到比较广泛的应用。思维导图从一种逻辑严谨、图文并茂的工具，也已经被多个学科应用到教学当中。通过将两者融合，应用到历史教学中，能够很好地改善当前历史教学面临的困境。

一、思维导图与导学案在初中历史教学中的发展现状

1.初中历史教学现状

初中历史作为义务教育阶段的重要学科，对于构建学生的知识体系、培养正确的历史观、进而培养学生良好的世界观和价值观具有重要意义。……