小学生行为习惯养成教育的策略研究

师新艳

摘 要：培养小学生良好的行为习惯是每一个家长以及老师身上担负的重任，但是小学生行为习惯的养成，却成了很多家长与老师头疼的焦点问题，因此，我们对于小学生的特点、习惯逐一审视及观察，探讨如何培养小学生良好的行为习惯，提高其素质，最大化达到教育目的。

关键词：小学生;行为习惯;策略

小学生行为习惯的培养也可以说成是小学生思想道德素质的培养，主要是指老师和家庭应该帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，以寓教于乐的教育方式、树人立人的思想理念，把小学生的行为习惯引进课堂、引入生活。

一、形成策略，引入课堂和生活

（一）小学生在课堂上的行为养成

老师应该树立正确的教育思想，转变传统的教育理念，改变传统的教育方法，把行为习惯与课本开发相结合，从细节引入，从点点滴滴引导学生，收集并整理学生行为习惯上的不足，有目的地着重地进行培养[1]。比如在校穿校服，杜绝学生的攀比心理;回答问题要举手，培养学生的规范性。我们要以身作则，让学生在自然的行为习惯中不断反复地体验和实践，引导他们形成正确的心理品格，从而转化他们的行为习惯。

（二）创新小学生行为习惯的教育通道

1.老师应该善于发现学生身上的“闪光点”并予以鼓励，让学生保持积极的情绪，培养他们良好的行为习惯，让学生身上的“闪光点”成为驱动他们改变的动力。

2.明确目标，要明确面向全体的“总目标”，并根据学生年龄的不同，选择相应的教育方法，根据学生不同的性格进行个性培养。……