主观社会阶层和网络社会支持对青少年网络道德的影响

湖南第一师范学院城南书院 肖 啸

网络道德是指调节人们有关互联网活动的道德价值观念和行为准则。根据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的《第47次中国互联网发展状况统计报告》，截至2020年12月，中国网民规模达到9.89亿人，学生群体占比最大，约为2.1亿。作为互联网的最大用户群体，青少年的网络行为值得我们关注。

社会阶层是指由于经济、政治等多种原因而形成的，在社会层次结构中处于不同地位的群体，这些群体之间存在着客观的社会资源（收入、教育和职业）的差异以及主观上感知到的由此造成的社会地位的差异。由此可见，社会阶层包括客观社会阶层和主观社会阶层两个方面。客观社会阶层以个体生活中享有的物质资源和社会资本为核心，常采用收入、职业和受教育程度作为衡量指标。对于未参加工作的青少年学生而言，研究者常用家庭收入、父母亲的受教育程度和职业作为判定指标。主观社会阶层以感知到的相对等级为核心，是个体同他人进行社会比较时，对自己在社会层级中相对位置的理解和感受。因此，社会阶层不只是一个人某一时期的标签，而且还是人终其一生要经历、共享并打下深刻烙印的一种社会背景。研究发现，社会阶层有时产生积极作用，有时又带来消极影响，会随行为类型和发生情境的不同而改变。那么，社会阶层的这种作用是否同样会对青少年网络道德的发展产生影响呢？近期，有研究考察了社会阶层对青少年现实道德行为的影响，并发现与低阶层的个体相比，高阶层的个体在两难困境中会表现出更少的共情倾向，并做出更多功利性的道德选择。……