浅谈信息技术在小学《道德与法治》课堂的应用

刘顺平

【摘要】小学道法课堂适时适当地借助信息技术的“图、文、声、像”创造教学的情景，弥补解决传统教学手段支撑比较困难的且比较关键的教学步骤，增强学生的学习兴趣，突破重难点，发展学生的认识能力和道法素养，让课堂更加高效。本文从创设教学情境、提高教学素材鲜活度、优化知识呈现形式、延伸课堂教学四方面展开对小学道法课堂与信息技术整合让教学更高效的论述。

【关键词】道德与法治;信息技术;应用

信息技术的广泛应用，对各个领域都产生了深远影响，教育领域也在发生深刻的变革，教师一块黑板、一支粉笔、一本书演绎课堂的时代已成历史。新课标也强调，“课程应根据实际情况合理地运用现代信息技术进行设计与实施，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。”小学道法课堂适时适当的借助信息技术的“图、文、声、像”创造教学的情景，弥补解决传统教学手段支撑比较困难的且比较关键的教学步骤，增强学生的学习兴趣，突破重难点，发展学生的认识能力和道法素养，让课堂更加高效。下面笔者根据教学实践，浅谈对小学道法课堂与信息技术整合让教学更高效的理解。

一、创设教学情境，激发学生学习兴趣

信息技术能用鲜明的图文声像的特征把教学情景变得生动直观，把抽象又枯燥的道法知识形象地展示在学生面前，借助声、光、图、影、色的感官效果，从而激发学生的学习兴趣，积极思考，大胆想象，主动求知，提高教学效果。……