如何提高小学生的审美素养

尹杏

【摘要】随着中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件出台，对音乐教育提出了新时代学校美育改革发展的行动要求。音乐教学是提高学生审美素养的教育载体，在音乐课堂中落实审美教育，有利于规范学生的审美情趣和审美能力。引导学生感受美，表达美，创造美的同时提高学生的审美素养。

【关键词】审美素养;感受美;表达美;创造美

随着音乐教育提出了新时代学校美育改革发展的行动要求，音乐课也从传统的说教型的模式中解脱出来，逐渐向着审美型发展。美育是音乐教育的重要内容，是学校进行审美教育的主要课程之一。在音乐教学中，如果要让学生在优美动听的音乐中感受美、认识美、接受美、以美导真、以美引善，那就离不开美的情感、美的形象、美的氛围、美的境界。如何提高学生的审美素养，把对学生的审美教育贯穿于音乐教学中，让它起到陶冶情操、启迪心灵的作用呢？笔者结合教学实践，谈一点粗浅的体会。

一、挖掘德育因素，感受美

音乐教材中的内容，绝大多数是音乐宝库中的优秀作品，这些作品不但具有音乐的美，而且还具有思想的美。从音乐教育功能看，音乐对于心灵的塑造、道德的培养都具有独特的功能。只有领会作品的思想美，挖掘教材中的德育因素，才能更好地发挥音乐的教育功能，达到审美教育的目的，要挖掘作品的思想教育因素，首先应该从整体上把握作品的思想性。……