基于教师科研项目对本科生创新能力培养探索

徐盼 李小芬 申峻松

[摘 要] 培养大学生创新能力不仅關乎学生个人的自我发展，也影响整个国家的未来发展。教师的科研项目是强化实践教学和培养大学生创新能力的良好平台。就江苏农牧科技职业学院基于教师科研项目培养动物科学（畜牧兽医）专业学生创新能力的实践成效和存在问题进行了分析，并提出改进建议，为其他专业“4+0”应用型本科生创新能力培养提供了参考。

[关键词] 科研项目;应用型本科;创新能力;动物科学（畜牧兽医）

[基金项目] 2019年度中华人民共和国教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（教职成函〔2019〕14号）;2020年度江苏省教育厅“江苏高校‘青蓝工程”（苏教师函〔2020〕10号）;2020年度江苏农牧科技职业学院教育教改研究课题“基于团队导师制的农业高职院校畜牧兽医人才教育管理模式的探索与实践”（JYYB202040）

[作者简介] 徐 盼（1988—），男，江苏南京人，博士，江苏农牧科技职业学院动物科技学院讲师，主要从事畜禽品种资源保护与遗传育种研究。

[中图分类号] G715   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）15-0001-04   [收稿日期] 2020-11-04

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养大学生创新能力不仅关乎学生的自我发展，也影响整个国家的未来发展。高等教育承担着为国家培养各级各类高级专门人才的重任，培养大学生的创新意识和创新能力是高等教育的重要职责。教师在教学活动中承担着组织和引导的职能作用，发挥着主导作用[1]，因此培养学生创新意识和创新能力也是教师义不容辞的责任与义务。……