陪女儿读古诗

□苏作成

通过日积月累，女儿的诗词储备量明显增加，写作文时诗词佳句经常信手拈来，有一次语文考试还拿了全班第一名。

上初一的女儿学习很好，她的总成绩在班里经常保持在前几名。但有一段时间，她的语文成绩明显下滑，我很为她着急。妻子说不如送她参加作文培训班，我想还是从培养她对学习语文的兴趣入手吧。于是，我在《千家诗》《唐诗三百首》和其他古诗集中选了通俗易懂的一百首古诗，在打印店打出两本《古诗选》，一本给她，一本归我。

为不影响家人休息，平时我只在书房看书。在教女儿之前，有一段时间，我早上故意到客厅读古诗。我的读书声果然引起了她的注意。一天放学回家，女儿对我说：“爸，您对读古诗好像很有兴趣啊！”

我说：“真正入迷了，就会产生兴趣啊！”

女儿说：“那您也教我读古诗吧！”我故意说：“你清早要去上学，时间不赶趟吧!”

女儿说：“我早起一会儿，能读十分钟就读十分钟。”

第二天早上六点，女儿就来敲我的卧室门了，我穿衣起床，到了客厅后，我与她各拿了一本《古诗选》，读起了柳宗元的《江雪》。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”我读一句，女儿就跟着我读一句，还不时地纠正我的普通话发音。我突然灵机一动说：“你的普通话标准,干脆由你领读。”于是女儿高兴地领读起来，我也认真地跟读。读了两遍，女儿就说：“爸，我能背了，换一首吧！”

“真的吗?”见我有些怀疑，女儿便合上书，背诵了起来，果然背诵得很流畅。

我故意说：“女儿，你可真厉害，我为你点赞。”

女儿受到鼓舞，就又领读了另外一首诗,也是两遍就背会了。我与女儿就这样读着背着，直到她智能手表的闹钟响了,她才意犹未尽地说：“爸，今早的学习就结束吧，明早继续。”

我知道女儿的强记能力强，于是打算晚饭后再让她背，若还能背出来才算她厉害。当天晚饭后，我搞突然袭击，让女儿背早上读过的五首古诗，她居然都背了出来。这时我才发现，原来小家伙骗了我，这些诗她早就学过了。

第二天早上，我叫女儿读陆游的《游山西村》：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这首她不可能又学过吧？这一回她读了四遍，才背给我听，而且照样背下来了。

就这样我陪着女儿每天早读。有时双休日，她做完作业后也叫我陪她一起读。渐渐地，她对古诗有了非常浓厚的兴趣。通过日积月累，女儿的诗词储备量明显增加，写作文时诗词佳句经常信手拈来，有一次语文考试还拿了全班第一名。

古诗就像开启知识宝藏的钥匙，让女儿从中学习了丰富的历史文化知识和人文景观知识，也让她的成长之路充满了盎然乐趣和诗情画意。