疫情影响下在线学习线上考核评价体系研究

董震江

摘  要：因2020年发生大规模新冠疫情，国家教育部提出“停课不停学”的教学模式。该文从实践角度出发，分析了传统考核体系直接应用到线上教学中的局限性，并且提出建立线上考核评价体系的优势，同时提出了线上考核系统模型，利用数据优势引入态度性考核与掌握程度考核，同时创新性引入章节权重，使得整体线上考核评价体系更加科学。

关键词：疫情  评价考核体系  线上教育  章节权重  掌握程度考核

中图分类号：G647                             文献标识码：A                   文章编号：1672-3791（2021）02（c）-0034-03

Research on Online Assessment and Evaluation System of Online Learning under the Influence of Epidemic Situation

DONG Zhenjiang

（School of Electronic Information Engineering， Hebi Vocational and Technical College， Hebi， Henan Province， 458030 China）

Abstract： Due to novel corona virus pneumonia outbreak occurred in 2020， and the Ministry of Education proposed a teaching mode of "suspend classes and not stop learning". From the practical point of view， this paper analyzes the limitations of the traditional assessment system directly applied to online teaching and puts forward the advantages of establishing the online assessment and evaluation system. At the same time， it puts forward the online assessment system model， which uses the advantage of data to introduce attitude assessment and mastery degree test， and innovatively introduces chapter weight to make the overall online assessment and evaluation system more scientific.

Key Words： Novel corona virus pneumonia; Evaluation and assessment system; Online education; Section weight; Assessment of mastery degree

2020年发生大规模新冠疫情，为防止疫情扩散，国家教育部要求学校暂停学生返校安排，同时提出“停课不停学”模式。这种大规模在线教育在我国的教育史上是前所未有的，其对于传统教育的教学与考核提出了新的挑战。

考试考核是评估与检查教学成果的一个手段，是学校教育中比较重要的一个环节，由于首次进行大规模线上教育，在线教育考核规模大、模式新、可参考性少等情况也给评价考核提出了新的挑战。

该文综合传统线下教育与MOOC等新型线上教育的考核标准，从实际出发，根据线上教育的特点，充分利用数据、技术等优势，提出一套大规模线上教育考核体系，经过实际教学使用，效果好，可以为线上教育考核评价体系提供参考。

1  传统教育考核体系应用到线上教育出现的问题

1.1 传统教育考核体制

传统教育在考核体系方面一般采用终结性考核与过程性考核相结合的模式，即：終结性考核与过程性考核各占一定比重[1]。……