桂北地区夏秋过渡季校园景观对局地微气候的影响

郑文亨，李倍宇，康家胜，姜春宏，韦芳芳

(桂林电子科技大学建筑与交通工程学院，桂林 541004)

校园微气候指的是在校园空间尺度范围内，由于下垫面类型、地形方位、园林景观以及建筑布局等各种环境因素综合作用下在局部地区空间内形成的独特气候状况[1-4]。校园景观作为校园生态环境的重要组成部分，其设计直接影响到校园微气候的舒适性和安全性[5]。近年来，随着各地高校的校园面积不断扩大，校园设施配置也日趋完善齐全，因此人们对校园景观布局及微气候的关注度日益提高。目前对校园微气候的研究方法主要包括气象站监测法[6]、现场定点监测法[7]、移动取样测试法[8]、计算流体动力学(computational fluid dynamics，CFD)数值模拟和遥感监测法[9]。学者们采用现场定点监测法对寒冷地区校园微气候的研究中发现，绿地植物对校园微气候的影响最为显著，提出增加植地覆盖率有利于改善校园微气候[10-12]；针对影响热环境的建筑群落的研究发现，在夏热冬冷地区和夏热冬暖地区通过控制建筑因子(如建筑形态、建筑高度和架空层高度等)对营造区域微气候的热环境、风环境具有较好的促进作用[13-15]；同时，在夏热冬冷地区和夏热冬暖地区开展的校园人群活动空间舒适性的研究中发现，校园树荫廊道在夏季有较好的增湿降温作用，并建立了适用于当地的室外热环境评价指标[16-17]。校园是广大师生学习、生活的主要活动空间，校园景观中的植物、水体、道路等对改变校园人群活动空间的温度场、湿度场、气流场有着显著作用。……