贯穿式案例教学法在建筑设计基础教学中的实践

顾晓洁 张宇华

(平顶山学院旅游与规划学院，河南 平顶山 467000)

1 建筑设计基础概述

建筑设计基础是我校城乡规划的学科基础课程，通过学习使学生全面认识和掌握建筑物、建筑组成部分以及建筑环境的内涵，正确认识建筑空间设计的操作过程；让学生学会建筑空间的分析方法，初步具备独立解决建筑方案及空间设计基本问题的能力。本门课程开设在大一下学期，学生通过先导课程具备一定手绘基础与空间想象能力。在实际教学过程中发现初学这个专业的非艺术生学生对设计具有极高兴趣，培养设计能力，兴趣是先导，如果在课程讲授过程中能够穿插实际案例，既能调动学生的学习积极性，又能够引导初学者全面认知建筑相关知识内容，起到事半功倍的效果。

2 贯穿式案例教学法及实施动因

2.1 贯穿式案例教学法

贯穿式案例教学法是从案例教学法的基础上衍变而来，案例教学法打破长久以来以教师为中心的教学模式，把重心放在以学生为主，激活学生创造力上[1]。而贯穿式案例教学法是选用一个案例贯穿课程全部教学内容的案例教学方法[2]。在建筑设计基础实际教学中，选用一个设计类型案例先贯穿建筑物、建筑组成部分及设计构思的理论知识点串讲，再拟定相同的建筑类型设计贯穿建筑作品分析和九宫格空间操作实操训练。

2.2 实施动因

1)提高学生学习成效。

传统的教学中，学生对于建筑专业知识的理解多停留在字面的理解上，学习成效不佳。……