教育信息化2.0视域下信息技术助推教育改革发展进程的思考

摘要：本文以教育信息化2.0为背景，辩证分析了教育改革的困难，理性客观地看待信息技术对教育改革的影响，并希望信息技术教师能在教育改革中发挥更大的作用。

关键词：信息技术;教育改革;教育信息化2.0

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）11-0103-02

● 引言

信息技术自诞生以来在教育中发挥的作用不断增强。早期的信息技术最突出的功能是计算，而今作为计算、交流、学习工具已能够满足人们的绝大多数需求，而且已发展成为改革教育模式与学习方式的引擎，“互联网+教育”“人工智能+教育”成为新时代教育发展的主旋律。[1]而教育信息化就是在教育中应用信息技术对教育施加影响，从而改变教育，建构现代化的教育体系。

● 教育信息化手段助推教育改革

2010年以来，利用信息技术助推教育变革的步伐开始加快。特别是2013年以来，教育部启动实施了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足、乡村教师应用能力薄弱、支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求，教育改革进入了新的阶段。[2]

2018年4月，教育部启动实施教育信息化2.0行动计划，提出大力提升教师信息素养。4月2日，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，着力推动全国中小学教师提升信息技术应用能力。……