中华优秀传统文化对五年制高职护生人文素质培养的影响

程若莺，蒋树青，陈 菲

（无锡卫生高等职业技术学校，江苏 无锡 214028）

护士是强调与人沟通的职业，高素质的护理人才不仅要有丰富的专业知识与精湛的技能，更要具备良好的综合素质。在当今医疗环境复杂、护患关系紧张的形势下，护士人文素质培养显得尤为重要。学生是民族的希望和国家的栋梁，具备良好的人文素质，对树立正确的价值取向、形成健康向上的生活理念具有重要作用，从而更好地适应社会、发展自己[1]。当前在西方实用主义思潮的冲击下，在重知识技能、轻人文素质培养的教育大环境下，大学生人文精神缺失，漠视传统文化的现象日益严重。2014年教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》[2]，强调传统文化教育在整个国家教育体系中的建构与传承创新。近年来各地各级教育部门相继出台重要文件，积极推进中华优秀传统文化的发展，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。鉴于此，本文立足于中华优秀传统文化的精髓，结合护理专业特点，分析优质护理文化对培育优秀护理人才、构建和谐护患关系的重要意义，通过对高职护生开展多种形式的优秀传统文化教育，提升人文素质，为临床培养更具人文关怀能力的护理人员。

1 研究对象

随机整群抽取五年制高职护理专业2016级2、3班共91人作为研究对象，男生5人，女生86人。其中2班47名护生作为试验组，3班44名护生作为对照组，两组性别、年龄、户籍、政治面貌、家庭成员职业及文化水平等一般人口学资料比较无显著性差异（P＞0.05）。……