教工党支部推进“课程思政”建设的实践和探索

赵明

2020年6月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，《纲要》明确了课程思政建设的总体目标和重点内容。《纲要》提出，课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，围绕全面提高人才培养能力这一核心点，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，提升教师开展课程思政建设的意识和能力，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。

教工党支部推进

“课程思政”建设的重要意义

有利于推动高校党建与“课程思政”建设深度融合

高校思想政治理论课是推进高校党的建设的重要载体和渠道，高校党的建设工作与“课程思政”建设深度融合，是新时代教育工作者的使命。加强党对高校的全面领导，既需要发挥党在高校的领导核心作用，营造“课程思政”建设的良好氛围，又必须强化“课程思政”建设的政治引领。

通过对2020年度辽宁省党建一般课题“新时代‘课程思政融入高校党建工作实践研究”（2020GXDJ—YB066）的基金项目的分析，我们得出一个结论：面向新时代，加强党对高校的全面领导、更好地发挥党的领导这一最大优势，就是要提高政治站位，把“课程思政”建设作为学校的一项重要任务，确立“课程思政”建设在办学中的重要地位，把思政课建设摆上重要议程。……