重视家校协作 培养劳动品质

孙菊英

摘 要：中小学开展劳动教育对于学生品德的养成教育有着积极的现实意义。尤其在新时代背景下，探讨家校协作是有效促进小学生劳动教育开展的重要保证。

关键词：小学生;劳动教育;家校协作

热爱劳动是中华民族的优良传统，尤其在新时代背景下更要重视和加强劳动教育，为此，我国也制定了一系列的大政方针，从上到下，一直宣传劳动的意义，党的十九大报告提出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。基于此，在中小学开展劳动教育势在必行，实践证明，通过家校协作可以有效促进小学生开展劳动教育。

一、重视家校合作理念，确认育人职责

家校合作是实现学生共育的一条重要渠道，在家校合作过程中，要重视相互间的沟通和交流，学校要承担起组织和引导作用，以专题讲座的形式提升家长对劳动教育的认识，从而明确自己的教育职责，确保劳动教育的有效开展。

1.家长在劳动教育中的责任

家庭是学生生活的第一场所，也是学校教育的延伸，重视家庭教育是劳动教育有效开展的有力保证。这就需要家长明确家庭在劳动教育中的作用。一般来说，家庭在劳动教育中的责任主要有以下几方面：一是家长要有向孩子每日渗透劳动教育的观念，在平时的生活中要做到以身示范，从小培养孩子的劳动意识。二是要把劳动作为家规来教育和引导孩子，在平时的生活中要能制定一个职责和义务明晰的家规来，要求孩子身体力行，比如每周轮流值日制、整理家务制度等。……