高中物理教学中培养学生形象思维能力的研究

周霞

【摘 要】思维能力的有效训练和培养是一项长期而艰巨的任务，在这过程中，我们需要注重渗透与感悟，引领与指导，让学生真正在常态的学习中得到有效的训练和交流，碰撞与提升。笔者结合高中物理教学中的实际案例，做到教学相长，学以致用。

【关键词】高中物理;思维;教学;策略

形象思维是一种重要的思维，有助于指导学生更好的分析问题，因此高中物理教学中应注重学生形象思维的培养，结合具体教学内容，做好教学的设计与规划，按部就班的开展形象思维培养工作，使学生牢固掌握物理知识的同时，分析以及解答物理习题的能力得以显著的提升。本文结合自身教学实践，就如何在高中物理教学中培养学生的形象思维能力谈谈自己的看法，以供参考。

一、结合生活情境，培养形象思维

高中物理教学中培养学生形象思维的途径多种多样，其中结合生活情境能很好的激发学生的学习兴趣，巩固学生所学的同时，使得其形象思维得到很好的锻炼。为获得预期的培养目标，一方面，认真研究高中物理教学内容，分析哪些物理知识与学生的生活密切相关，创设学生熟悉的生活化情境，在课堂上展示给学生，鼓励学生积极回顾所学，从情境中抽象出物理问题，而后进行解答。另一方面，当学生认真回顾所学，进行合理的抽象与推理得出正确答案后，应注重及时给予学生表扬，使其尝到学习物理知识，解答物理习题的成就感，无形之中促进其形象思维的提升。……