班主任工作的小“妙方”

廖丽华

【摘要】小学班主任在平时的教学管理工作中应留意学生的学习活动，善于从中发现学生的问题，讲究教育策略，抓住教育契机，对学生进行思想教育。并利用丰富多彩的活动，培养学生的自主意识，提高学生的自律能力。

【关键词】发现;自主意识;自律能力;信心

班主任是最具成果的“发明家”，因为班主任工作最富创造性;班主任也是最具才华的“艺术家”，因为班主任工作最富有艺术性。因此，在班级管理中必须善于研究学生，讲究教育的策略，抓住教育的契机，对学生进行教育，让他们走向成功。

一、作业中发现问题，及时对学生进行思想教育

俗话说：“言为心声。”小学生在造句、习作时，很容易把自己的想法显露出来。笔者作为一名语文教师，经常能从学生的作文中看出很多东西，比如，学生的性格、心情，他对人的态度，他与家人，朋友之间的关系等。而作为班主任，也可从学生的作文中了解学生的思想动态，发现问题，从而及时对学生进行教育。

笔者曾经让学生以“我后悔”为题写一篇作文。大部分学生都是写自己曾经做错了事而后悔。但有一个学生的开头就吓了笔者一跳。这位学生竟然说自己后悔来到这个世界。一个十多岁的孩子何以会有这样的想法？笔者急忙往下看，原来这位学生的父母在外地开厂，工作比较忙，不能照顾她的饮食起居，也很少与她交流。经常是她睡了，她父母才回来，第二天她去上学了，父母还没有起床，这让她觉得备受冷落。……