幼儿园户外自主游戏环境的创设与实践研究

周琴

[摘  要：自主游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理发展需要，是一种特殊的教育活动。而户外自主游戏为孩子提供了更为广阔的游戏空间，其自发、自由、自主的游戏状态为幼儿的创造力、想象力、思维能力，语言表达能力的发展提供了更为有力的可能性。《幼儿园教育指导纲要》明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”作为教育原则之一，说明了游戏环境的重要性。因此，要让孩子在户外自主游戏中进行深度学习和促进全面发展，最关键的是创设一个良好的户外游戏环境。

关键词：幼儿园，户外自主游戏环境，创设与实践]

自发、自由、自主的游戏状态能让幼儿在户外自主游戏中体现不同领域的发展和创造力。那么，究竟怎样的户外自主游戏环境才有利于幼儿的发展呢？本文结合户外自主游戏环境的特点与意义，从游戏场地的规划、游戏材料的利用以及环境资源的开发几方面，闡述了户外自主游戏环境的创设与实践研究，以促进幼儿在户外自主游戏中更好地深度学习与健康快乐的成长。

一、游戏环境开放式规划，让自主游戏“活”起来

（一）场地开放，激活游戏

想让幼儿在户外有良好的游戏体验就需要为幼儿创设适合的游戏环境，户外游戏环境的重点就是游戏场地要足够的开放，可以让幼儿在游戏的过程中放开手脚，灵活运动。因此，要充分挖掘园内的场地资源，开发与利用一切可能的空间，在做好安全与卫生保障工作的同时，最大可能地开放利用，以支持幼儿游戏的发生与发展。……