学案导学在小学数学教学中的运用

李黎明

摘 要：近来，部分地方、部分学校、部分学科，以强大的行政推动力，大面积地引进外地的学案，借此来实现教学质量的快速提升。而一些教师在应用这些学案的时候，不加选择、不加改造、照搬照抄，存在很大的偏向。这种现象应引起关注。这里所说的学案主要是教师为学生设计的学习方案，此方案以学生的认知水平、学生的知识经验为依据，基于此，更加有效地指导学生学习。从实质来看，教师凭借此学案帮助学生把握所学内容，便于学生与老师之间进行交流，基于此，学生能够提高自主学习与建构知识的能力。伴随着当前教学计划的不断加强，学校非常关注学案导学法在教学过程当中的使用情况，因此，教师在进行教学的时候要有效运用学案导学的手段，增强学生的学习成效。本文主要分析了学案导学在小学数学教学中的运用的意义，并分析了如何在教学的过程当中使用学案导学的策略。

关键词：学案导学法;小学数学教学;运用

一、学案导学在小学数学教学中应用的意义

（一）有利于增强学生的学习积极性

从实际来看，有部分学生不能积极参与老师设计的活动，出现这种的情况，主要是由于教师在教学的时候没有调动学生的学习积极性，总是采取传统的教学手段进行授课，学生早已厌倦了这种教学的方式。因此，教师在教学的时候，利用学案导学的方法，可以有效地改善出现的这种问题。所谓的学案导学法……