课程思政与高校学生党建工作协同育人分析

摘 要：本文就高校学生党建与课程思政工作的协同育人的途径展开探究，通过对于党建与思政工作的协同性进行分析，在强化联系、部门联动、队伍构建、信息化技术的融入等方面提出了强化课程思政与学生党建工作有机融合与协同育人的建设方式。以期为优化高校学生思想导向，完善新时代育人机制提供参考。

关键词：党建;思政教育工作;协同创新机制

引言

随着教学改革的深入以及人才培养需要的不断拓展，高校作为教学主战场，学生整体素养的提升不仅体现在学生对于知识的掌握程度，还表现为学生的日常言行以及其价值体系的构建。伴随着新时期、新常态的背景，高校需要拓展教育理念，创新教育方式，将党建与思政教育有机的融合，以完善高校育人能力。

一、课程思政与学生党建工作的协同性

课程思政与学生党建教育工作在高校的德育建设中扮演着重要角色，其具有较强的关联性。一方面，课程的思想教育有助于在高校开展党建工作，对于党建工作具有一定的带动性，例如：在大学生基层党组织中，通过思想教育工作的开展，可以引导学生树立正确的价值体系，进而为学生党建工作的有效落实提供前提，提升学生思想的凝聚性，使学生向党组织靠拢，进而提升党组织的规模;另一方面，党建工作的开展可以为学生的思想教育提供良好的理论基础，进而确保在社会转型期，学生思想的一致性，通过党的先进性，规制学生行为，并在党建工作开展的过程中，为学生提供思想交流的平台，助力高校思想政治工作的的有效开展。……