“1+X”视域下的功能性面料创新人才培养工作室运行机制构建

曹根阳 陶丹 陈益人 肖军 闫书芹

前言：面料性能的优劣决定了其加工的产品的档次及附加值。目前，国内高端面料设计能力与国外先进国家仍有一定差距。面料创新设计人才的不足是重要原因之一。纵观国内知名服装企业。一方面，一生易求，可选择的学生众多;另一方面，选聘的学生进入企业，必须在企业自己创办的创新学校学习毕业才能正式上岗。这种矛盾的现象，都凸显面料创新设计人才培养的不足。为解决这一问题，创新人才的培养模式不断涌现。如工作室培养模式，将工作室的运行与专业的实践教育相结合，与工作室导师的科研相结合，以项目运转方式，实操训练学生的创新及动手能力。只要以项目运行作为工作室运行出发点，合作企业必定以逐利为目标，必定会影响到学生的正常学习。

功能性面料创新人才培养工作室以纺织工程专业本科二年级学生为对象，构建工作室的运行机制。运行机制设计主要包括：运行机制顶层结构设计、运行委员会构建、选人机制构建、育人机制构建、考核机制构建。

1工作室运行机制顶层结构设计

为了规避传统工作室运行过程中企业盈利目的强，进而影响学生正常学业的问题。本项目首先从运行机制顶层结构设计出发，提出新的解决方案。

工作室运行依托运行委员会，委员会成员由学院派和产业派共同组成。学院派由面料课程组教师组成，产业派由合作企业和校友组成。……