中职班主任做好班级管理工作策略

王大利

摘要：  作为班主任，需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用轻言细语去抚慰学生……因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理过程中让自己越来越得心应手。

关键词：班主任 管理班级 班集体

班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心又是管理工作。多年的班主任工作，使我切身体会到管理工作对学生的深刻影响，现就班主任如何做好管理工作，我认为需要做好以下几点：

一、重视内在转化

素质教育是人的生理、心理、智能、知识等方面的综合体现。素质的高低反映人的品德、理论知识、技术、技能等方面的水平和态度，是人的一种实力体现。我经常给她们讲做人的道理。有的班主任在进行德育工作时，虽然希望通过教育能夠培养出良好道德品质的人，但在具体操作时，却只是单纯地进行“填鸭式”灌输。以为教给他们这样的道德观念，学生就会自然而然地形成相应的品德，而没有注意学生是怎样将其内化为自己的内在品质。是否已经内化为自身的品质，甚至在学生犯了错误后班主任就可以一句“我对讲过多少遍了？怎么还要犯！”轻易地把责任推给学生，而自己却心安理得，义正词严。

班集体内部应有良好的风气、维护护士职业的尊严。要求同学们遇事多从大局着眼、从整体出发、对人对事宜心怀坦荡、宽容大度。只有真正做到活泼而不轻涪谨慎而不胆孝自信但不自负、自爱不自赏。