师爱无边促成长

2021-06-29 23:48熊细玲
教育周报·教育论坛 2021年36期
关键词:全班同学数学老师放学

熊细玲

去年,我从中学调入三小教一年级语文,教学对象由十五六岁的孩子变为六岁的孩子,课堂教学、课外交往随之大大改变,令我很不适应。更头疼的是这个班还有个留级的鼎鼎有名的捣蛋鬼——杨同学。我自信地安慰自己:慢慢来吧!

开学第一个星期,似乎还可以,也许是新鲜吧,还没原形毕露。后来的表现气得我吃不下饭。你瞧,上课时就自以为知道,完全不听讲,一会儿钻到桌底下,一会儿拿出玩具玩;做操时不按秩序排队,有时自己转来转去,有时推前面的同学、踢打后面或旁边的同学;课间就更不自在,跟同学乱开打架玩笑、搞恶作剧。当我批评他时,总是边掉眼泪边保证下次不会了。可没过一小时,又故伎重演,依然调皮捣蛋。因无联系电话,好几次我让他叫家长来,然都被他以这样或那样的原因遮了过去。只有最后一招——家访!

放学后,一路尾随,我来到了杨同学家里。看见我,他很吃惊,非常害怕,我微笑着说叫住他,亲切地说:“这是你家吗?我朋友家就在你家前面一点儿呢!”听到说话,奶奶出来了,招呼我进去。我拉着杨同学在身边坐了下来。通过交流,原来他爸妈早已离异,长年在外打工,妈妈少有电话问候。爸爸偶尔回家丢下几个钱就走,其他一概不管。奶奶说起来很伤感,我也十分难过。这个留守儿童太需要帮助了!这次我没说杨同学在学校的表现。

回到家里,抱着儿子,想起杨同学,多可怜的孩子!他缺少的是一份得以慰藉脆弱心灵的爱。我深知只有老师、同学能帮助他了。首先得培养他对班集体的认同感和归属感,让学校成为他的第二个家。一切还得从我这个当老师的做起。

先解决他的作业难的问题吧!每天放学,我把他留下来,让他坐在我身边,看着他完成作业。这样,不做作业的问题没有了。然而,这并不是一个长久之计。我辛苦点倒无所谓,只是在孩子眼里,我成了一个“监工”的角色,让杨同学太被动了,同时还助长了他的学习依赖性。于是,我努力搜寻着培养他主动学习的机会……

有一次,数学老师布置了一项特殊作业——逛超市,看看商品的分类。放学了,我留下了他,高兴地对他说:“杨同学,我带你去幼儿园接小弟弟好不好?”他很高兴,一路上我牵着他的手,跟他说我儿子也喜欢玩陀螺,买玩具。接回儿子,我们走进超市,我给他们俩布置了任务:认真地看商品,观察商品的摆放有何特点。边看边指导,就这样,他们开心地发现了分类方法,我儿子也学会了新东西。为了奖励他们,我买回了两个陀螺,一人一个,都高兴极了。

第二天,数学老师惊奇地告诉我,杨同学上课听得很认真,发言非常积极。我感到很欣慰,马上找来杨同学,告诉他:“你今天表现很好!老师都感到吃惊呢!”他眼睛扑闪扑闪的,深情地望着我说:“是您昨天教我的,谢谢老师!”.接下来的第二节语文课上,我又告诉全班同学,杨同学进步了,全班同学也夸他说:“嘿嘿,你真棒!”.这一天都没有同学告状杨同学与同学打闹的事。

他的学习积极性提高了很多。以后,作业他都能自主完成了。不过,有较难的作业时我仍留下他辅导一阵,以维持他的自信心。

然而这样的情感激励仍不能支撑他的意志,改变一切坏习惯。冬天来了,他又一次迟到了。

这一天,上课铃早已响过,我正领着学生朗读课文, 杨同学大喊一声“报告”,便急匆匆推门而入,这已是他不知多少次迟到了,同学门又一次哄笑起来。大冷的天,看到他跑得通红的脸,我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话:有时候宽容所引起的道德震荡比惩罚更强烈。于是打消了严厉批评他的念头,弯腰在他耳边小声说:“你说同学们笑什么?”他脸更红了,低着头说:“笑我迟到了。”我摇摇头说:“你错了,那是大家看到你脸上的汗珠,会意地笑,谅解地笑。”然后我又大声对同学们说:“我们相信他下次一定不会迟到了,是不是?” 杨同学点点头,全班响起了热烈的掌声。然而,杨同学没有照常上位,站在前面欲言有止。我示意他说话,只见他“哗”的流下了眼泪,一字一顿地说:“奶奶病了,又晕又呕,照顾了一阵,所以迟到了!谢谢你又原谅我!”我吃了一惊,庆幸没处罚他。这样的巧合启发了我:宽容是金,理解万岁。 杨同学再也没有迟到了。

杨同学的生日到了,那天我很认真地对他说:“祝你生日快乐!”他很奇怪,原来他并不知道生日就是这一天。我笑着摸了一下他的头,说:“没错,今天就是12月7号!等星期五班会课大家一起来庆贺庆贺!由你来主持,好吗?”他高兴极了,一蹦一跳地回了教室。周二,我召开了留守儿童会议,告诉他们星期五要为他们举办一个生日聚会,让他们准备一些生日感言。班会如期召开。杨同学很激动,主持非常成功。教室里虽然没有生日蛋糕,没有摇曳的烛光,但却充盈着真诚、快乐和爱!孩子们很动情,流着快乐的泪水,唱者特殊的生日歌。我和他们手拉着手,唱了一首《妈妈,我想你》,高潮时,杨同学紧紧拥抱着我,此刻,幸福的是我们全班。

从此,杨同学像变了个人似的,.与同学也相处得很好。也许是我的榜样作用,全班同学都热心地帮助他。功夫不负有心人,杨同学同学终于改掉了陋习,渐渐热爱学习起来,上次班干部竞选,他还选上了劳动委员呢!

杨同学的转变,让我明白了師爱不只是付出,而是心灵的相通,彼此的尊重。有句话说的好:靠近春天,冰雪就会融化;靠近音乐,生命就会舞蹈;靠近爱,心灵就会湿润。是啊,有爱才有教育,我将以此为座右铭,激励自己在前进的路上不断探索,不断创新,为教育贡献一份微薄之力。

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