谈谈生涯教育在高中语文课堂的渗透途径

张鹏举

高中教育的一個重要任务就是为学生的职业发展做准备，随着新高考改革的不断推进，开展生涯教育已成为高中学校的重要教学内容。除了开设生涯教育课，在各学科中进行生涯教育渗透，也是一个非常好的生涯教育手段。语文学科具有人文性强、涵盖面广、课时量大等特点，在生涯教育学科渗透方面有着独特的优势，其渗透途径也是独特的。

一、通过名人名篇的品读探究进行职业价值观确立渗透

一个人具有什么样的价值观，他就会去选择什么的工作和过什么样的人生。职业价值观就是人生价值观在职业问题上的反映，高中阶段是人生价值观形成的重要时期，也是职业价值观自我探索的重要时期。帮助高中生逐步清楚自己在未来职业生涯中最看重的价值，帮助高中生未来能够获得最大程度的职业幸福感，是高中教师们的义不容辞的责任。在高中语文课堂上，我们可以通过对文学作品主题探究、人物性格梳理和对文学家们人生考究，对学生进行职业价值观渗透影响，引导学生自我探索。如在学习《老人与海》时，让学生讨论如何看待小说中的硬汉桑提亚哥，人物剖析过程中，就会涉及到人生价值取向问题。在高中语文课堂上，这样的教学素材，不胜枚举。语文课程丰富的课程资源和鲜明的人文性，在帮助高中生进行职业价值观自我探索过程中具有独特的优势。

二、通过学科特点强化进行职业兴趣激发渗透