如切如磋，如琢如磨

萧华琴

【摘要】如何让青年教师更快地成长，走好自己的专业发展之路？本文作者从三个“口”入手，从团队培养、名师引领和自我修炼三方面，力求打造一支高品质的青年教师队伍。

【关键词】团队   教师发展思维模型    挫折理论

教师是立教之本，兴教之源。一所好的学校，一定离不开一个优秀的教师团队。青年是教师团队的未来，是学校发展的动力与希望，青年教师的专业成长应成为学校的重要工作之一。

刚刚走上工作岗位的青年教师，工作有干劲，但是缺巧劲;理论有积累，但是少实践;教育理念先进，但是浮于表面，许多方面都存在有待完善或提高的地方。基于此，学校需要有针对性地对青年教师的成长予以关注、支持、引导，提高整个青年教师队伍的品质，只有这样，才能为学校的持续发展提供助力。

一、团队培养，突破知识与能力的瓶口

首先是备课组建设。备课组活动的生长点是教师教学理念的转变和教师业务能力的提升，学校应实行定期定时定点的集体备课。通过完善备课组建设，促使青年教师积极参与其中，在研讨的过程中，发现自己在教材处理方面的不足，重新审读教材，正确把握教材的重点、难点、突破点、创新点;发现自己在知识点上的缺漏，及时查漏补缺，完善知识体系;发现自己在学情把控上的弱点，适时调整，以真正打造“生本”课堂。

其次是教研组建设。教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，更是开展教学研究的重要阵地，是教学创新的“动力源”。……