“成建制”顶岗实习模式下高职学生管理探究

无锡科技职业学院智能制造学院 凌超超，崔业军

顶岗实习作为专业教育的重要组成部分，是学生在基本完成教学实习和大部分基础技术课后，到与其专业对口的企业直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，完成一定的生产任务并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。

疫情常态管理下，想要做到“纵到底、横到边、全覆盖”开展顶岗实习企业学生的思想教育与管理工作，作为高职院校应积极作为，将学生管理工作延伸到顶岗实习单位，组建学生顶岗实习的临时党小组，搭建校企合作沟通的桥梁、互联网+党员师生思想交流的驿站，创建岗位先进性的建设载体，完善学生思想政治管理，推动学生思想教育工作与顶岗实习深度融合。

一、问题的提出

（一）疫情常态化的学生企业实践管理

目前我国疫情防控正向好态势进一步巩固，必须倍加珍惜来之不易的防控成绩。在疫情常态管理下，高职院校要想做好疫情期间顶岗实习学生的管理工作，除了利用常用的QQ、微信、钉钉等系统对学生每日健康状况进行及时监控，发现问题马上采取应对措施。以往的跨区域、零星散乱的学生顶岗实习方式，一方面不利于校外企业实践学生的疫情防控管理；另一方面，往届调查数据表明，部分学生进入到工作单位后，不会与人相处，团队合作意识不强，适应性较差，在工作中，怕苦怕累，奉献精神较差，还有部分学生职场中的学习及自我提高能力不强，很难在短期内独立承担工作，部分学生就业意愿不强，凡事都依赖父母现象比较严重。……