注重校园文化建设 提升办学硬实力

赵庆峰

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是彰显办学特色、提高学校品位的重要载体，也是学校德育体系中需要加强的重要方面。校园文化建设的最终目的是服务教育教学，教育教学的两个主体——教师和学生，既是校园文化的建设者，又是校园文化的受益者。因此，加强校园文化建设，仍要紧紧围绕教育教学管理，以此涵养学校文化，提升教学质量。

多年来，南阳市第三中学秉承“志当存高远，敢为天下先”的校训，确立“立德树人，双育一体，促进内涵发展，涵养品牌名校”的工作思路，坚守“培养未来优秀公民”的办学理念，以提升教育教学质量为中心，以培养“有思想的教师和有志向追求的学生”为发展目标，守正创新，以制度文化和课程文化建设为抓手，最大限度地保证文化建设的实效性。

一、“双育”聚神，文化塑魂，夯实校园文化之基

我校确立“教以人为本、校以师为本、师以生为本”的管理理念，充分尊重、相信、依靠教师，创设宽松的管理环境，营造民主和谐、政通人和的管理氛围，并在此基础上构建了基于教师和学生发展的核心素养体系的“双育”。将学生德智体美劳全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化为具体的品格和能力要求，进而贯穿到各学段，融合到各学科，最后体现在学生身上，深入回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。

为衡量学生全面发展状况提供评判依据，我们引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能，转向考查学生的综合素质。……