王季愚劳动教育思想与当代价值

綦岩 赵恩忠 陈长喜

摘    要：“教育与生产劳动结合”是中国共产党教育工作的基本方针。社会主义建设探索时期，王季愚校长带领黑龙江大学师生开展劳动教育，根据上级劳动教育计划中规定的劳动任务制定具体计划，制定精密的劳动教育管理办法与实施流程，形成王季愚劳动教育思想。王季愚校长针对劳动教育动态特征，时时反思，事事總结，有利于新时代高校立德树人的根本任务的全面落实，有利于劳模精神和大国工匠精神的有效弘扬。

关键词：王季愚;劳动教育;当代价值

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）05-0031-02

2020年3月20日，中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。教育部印发配套文件《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，对学校提出了细化要求和专业指导。

“教育与生产劳动结合”是中国共产党教育工作的基本方针。1958年《中共中央、国务院关于教育工作的指示》把劳动教育作为消除体脑分工阶级改造的工具，勤俭办学作为解决教育经费短缺的方法。黑龙江大学建校伊始，王季愚校长带领师生贯彻中央教育方针，在社会主义建设探索时期开展劳动教育，取得显著成效。

一、劳动教育的目的、管理与方法

劳动教育的目的是培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，树立工人阶级观点、群众观点、集体观点、劳动观点及辩证唯物主义观点。……