高校双语教师胜任力和培训需求的调查研究

李坤劼

摘 要：建设高水平双语教师队伍是提高双语教学质量的重要因素之一。本研究创建了双语教师胜任力模型，并在此基礎上设计了高校双语教师胜任力现状和培训需求调查问卷，对双语教师胜任力的五个维度以及双语教师培训需求的调查数据进行研究分析。结果显示，双语教师胜任力的提升既需要学校加强对双语教师的在职培训，也需要双语教师积极开展行动研究，在反思中自我完善提升。

关键词：双语教师;胜任力模型;培训需求;调查研究

在国家“一带一路”倡议引领下，我国全面深化改革开放，积极参与全球经济一体化治理体系改革，坚持推动共建人类命运共同体。全方位的国际合作与交流要求我国高校培养的人才必须具有国际视野和跨文化交流能力，能够通过外语掌握世界上先进的学科知识，并能用外语思维参与国际竞争。因此，开展以英语、汉语两种语言为媒介的双语教学，培养双语人才是我国高校教育改革的重要措施之一。在高校双语教学改革的过程中，师资队伍建设是提高教育国际化水平的重要内容，培养双语教师是高等教育国际化发展的必由之路。

一、双语教师胜任力模型的建构

近年，很多学者提出“教师胜任力”的教师评价体系。教师胜任力是指教师具备能够富有成效地完成教学目标的特质，其内容包括知识、能力、动机、态度、价值观、个人特质等。有关高校教师胜任力的研究较多，一般分为以下几个维度：专业知识水平、教学技能或能力、科技素养、创新能力、态度或价值观等。……