将体育游戏融合于小学足球教学中的意义

冯正华

众所周知，体育游戏教学模式集“娱乐性、趣味性、集体性与多元化”等特点为一体，不仅能全面激发学生的学习兴趣，同时还能提高学生的学习认可度，使学生能够对足球活动有更深入的学习与了解，从而帮助学生获得更大的进步。本文就此针对体育游戏教学活动，在整个足球体育运动中的有效融合过程以及所起到的价值影响作用进行详细分析与探讨，仅供参考。

“好玩、爱玩”是每个孩子的天性，同时也是启蒙儿童早期智慧与体能训练教学的重要教学手段之一。尤其是对于小学阶段所开展的足球体育游戏教学活动而言，更是如此。体育游戏具有鲜明的“趣味性、娱乐性”特点，与其他学科相比更受学生的喜爱，同时也更符合小学阶段学生的身心成长特点。而身为小学体育教师，在日常体育足球运动教学与训练期间，通过科学方式将游戏教学内容与之相融合，不仅能让学生借助对足球的认知，来进一步提高对足球体育运动的学习参与兴趣;同时，还能帮助教师将足球体育运动中的具体训练内容以游戏的形式进行展现，从而使其能更好的吸引学生课堂注意力，为推动学生体育综合能力进一步提升打下坚实基础。

1 有效启蒙足球学习意识，全面激发运动学习兴趣

通常情况下，足球运动具有较强的“剧烈性、对抗性、竞技性”等特点，因此对运动参与者的自身“运动战术、运动技巧、综合水平”等要求都比较高。尤其是对于足球运动中的“传球、踢球、突破以及射门”等运动关键点而言，更需要运动参与者具备严格的训练与动作规范。……