"组合技术"程序教学法在大学羽毛球选项课中的设计与运用

董康乐

在大学校园中，羽毛球课是学生十分喜爱的活动之一。在大学羽毛球课程教学中，教师长期都在使用传统程序教学法，即为教师单一的讲解学生被动练习，这样的教学模式会使学生在练习时失去自由和快乐，同时在羽毛球选项课中教师十分重视学生技术动作的规范性，忽视了学以致用这一目标，偏离了体育运动的精神。基于此，本文主要分析组合技术程序教学法在大学羽毛球选项课中的设计思路与运用对策。

羽毛球运动是一种以技能为主导的隔网对抗性群体活动，技术有着开放性特征，在羽毛球选项课教学中如果进行单个动作训练会显得十分枯燥乏味，而借助组合技术程序教学就可以解决这一问题。组合技术程序教学可以借助情景来实现开放致趣，该教学模式在提升学生学习兴趣和教学质量等方面也有着一定的优势。

1 组合技术程序教学法在大学羽毛球选项课教学中设计要求

1.1 全面创新和更新教学理念

基于组合技术程序教学法来讲，其在大学羽毛球选项课教学中的运用并不是反对单一技术动作教学与练习的重要性，现代化体育教学着重强调了以生为本，教学的主要目的是为了“学”，羽毛球技术并不是固定且封闭的动作，可以进行变动和开放，如果学生只理解了羽毛球运动的某一些动作，那么他们难以在场地上打好球。所以，教学需要符合学生“学”。例如可以构建以兴趣培养为核心……