基于核心能力的护士分层培训实施可视化目标干预的效果

张 柳，余友霞，李政亮

(重庆市妇幼保健院护理部 401147)

护士分层培训是以护士能力为基础的，能满足不同层级护理要求的一种培训模式[1]。护士的核心能力包括知识、技能和态度3个基本属性[2]。分层培训是提高护士核心能力和护理质量的重要手段[3-5]。目前我国护士人力匮乏，而且在培训模式和干预措施方面并无统一的标准。护士培训普遍存在护士培训负荷过重、培训积极性不高、培训与使用脱节等问题[6-8]，从而致使培训收效甚微。近年来，国内关于护士分层培训模式的研究涌现[9-10]，但大多是关于培训方法的研究，对培训效果干预的研究甚少。因此，重庆市某三级甲等妇幼保健机构基于护士所需的核心能力和分层培训理论，以满足临床人力资源和患者服务需求为基础，对护士分层培训结果实施了可视化目标干预，取得明显效果。现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018年1月至2019年12月本院手术室、急诊科、重症监护病房(ICU)、产科、妇科、新生儿科等科室护士作为研究对象，共324人，其中女312人，男12人；年龄(31.72±8.20)岁；大专130人，本科及以上学历194人；高级职称8人，中级职称58人，初级职称258人。纳入标准：(1)单独执业护士；(2)从事临床护理工作大于或等于3个月；(3)大专及以上学历；(4)年龄小于50岁。排除标准：(1)研究期间不在岗时间大于或等于3个月；(1)研究期间新聘、离职和退休护士。

1.2 方法

1.2.1健全分层培训管理体系

护理部下设两级教育培训小组。护理部教育培训小组：护理部主任为组长、护理部教育培训专职负责人为副组长，兼职组员9名，负责全院各层级护士培训计划的制订、实施和评价，指导临床开展教育培训并对科室教育培训质量进行督查，负责护士岗位资质的考核。……