浅谈核心素养视域下地方课程开发研究

陈小锋 王芳 刘莉

摘 要：新时期，国家明确提出教育要以提升学生核心素养培养为要义，将教育教学活动落到实处，不仅如此，还要求中学校园充分挖掘课程资源，开发、设计出相应的教学课程，促进学生得到综合性发展。因此，文章就针对核心素养视域下地方课程开发展开研究，从课程资源开发现状入手，明确课程开发中存在的问题，继而结合实际案例，提出具体的开发策略，以此促进地方课程资源开发和学生核心素养培养工作得到有机结合。

关键词：核心素养;地方课程;衡阳文化;课程开发

一、 引言

衡阳地区位于湖南省中南部，作为湖南省域重要的副中心城市，是重要的政治、经济、军事、文化中心，同时也是典型的历史文化名城。衡阳本土文化具有深刻的教育意义，可以让学生在了解的同时树立起正确的精神世界。近几年来，衡阳地区致力于文化建设，以衡阳本土文化为例，打造开发地方课程，同时满足了国家、地方、个人的需求，具有十分重要的现实意义。

二、 地方课程开发的价值意义

地方课程的开发具有深刻的教育价值，主要体现在三个方面。第一，地方课程的开发和设计可以为让经典、优秀的地方文化得到传承发展;第二，地方课程将时代性、基础性、选择性有机统一起来，核心素养也在这个过程中得到培养;第三，地方课程的开发，让当地中学的办学特色更加突出，专业化程度也随之增强。

新课标中明确提出要在保留优秀教学方式的基础上，创新发展出全新的教学体系。……