小学数学有效性教学策略探究

孙婧

摘 要：在新课程改革发展背景下，对于小学数学课堂教学提出的要求也越来越高，有效教学现已成为广大老师关注的焦点课题。对于有效教学而言，是在教学实际通过一些科学有效教学方法运用，保证教学效率与质量，全面发展奠定坚实基础。那么在小学数学教学过程当中，如何才能使课堂教学变得更加有效呢？针对这一问题，对小学数学有效教学策略进行探究，以供同仁借鉴与参考。

关键词：小学数学 有效教学

数学新课程标准中对数学教学任务有了明确规定，即数学教学要让学生学习利于其今后成长、发展及适应未来社会生活需要的数学知识。特别是对于小学数学而言，是数学学习的奠基阶段，更应当重视学生数学思想的培养，教会学生数学方法和应用技能，为学生全面发展奠定坚实的基础。因此在教学活动开展实际，就应当结合学生实际保证教学目标和方案的科学性，借助更加先进的教学手段，使小学数学课堂教学有效性得以大幅提升，满足学生发展需要。基于此下文当中结合小学数学教学实践，探讨分析小学数学有效教学策略。

1 有效教学浅论

在当前教育改革发展背景下，老师越来越重视课堂有效教学，来提高课堂效率、效果，达到理想的教学效能，特别是小学数学作为小学阶段重要的基础课程，提高课堂教学有效性非常关键，这里的有效主要是指课堂教学的高效能，是在教学活动开展一段时间之后，学生学有所获，在原有基础上取得相应的进步和发展。……