帮助学生走出早恋的误区

刘丽婷

摘 要：进入青春期的孩子，身心都发生着巨大的变化，成长中充满了挑战与困惑。作为学校健康教育老師，回归孩子青春期阶段的需求，深入了解他们的困惑，结合青春期心理的特点，根据学生需求进行有针对性的异性交往心理辅导，在很大程度上满足中学生生活中渴望与异性交往的正常需要，帮助处在躁动和懵懂期的青少年更好地接纳自己，引导他们解决情绪问题，从而避免“早恋”带来的与学校、家庭发生的尖锐冲突以及可能引发的消极情绪体验，甚至是对学生身心带来的伤害。本例介绍一位初三男学生异性交往心理辅导过程。

关键词：异性交往 心理咨询辅导 青春期 中学生

笔者在对初中阶段展开的问卷显示：关于学生们现阶段困惑的问题，大多数同学们的问题都集中在青春期同性或异性之间的交友问题上;也有一部分涉及跟父母或者教师之间的沟通。另外，有调查显示初中阶段的学生处于青春期的开始阶段，对于性别的好奇心强，一些“早熟”的同学开始尝试恋爱，但自控能力较弱，是一个容易受异性交往情绪影响的高危时期[1]。

本例是一位初三男学生的咨询案例，与大家分享讨论：

第一次咨询

学生小楠，男，初中三年级学生。成绩中等，人际关系较好，但最近几个月很苦恼，寝食不安，学习无是，成绩明显下降。初次来心理咨询室时神情纠结，吞吞吐吐地表示想和老师“聊聊”。老师表示很高兴他愿意来这里寻求帮助，并询问希望老师为他做什么。……