产学合作协同育人机制下 光电信息技术实践教学的模块化建设

修俊山 白永刚 孙艳

【摘要】    产学合作协同育人已成为高校重要的办学理念和发展战略，该论文以本校的光电信息科学与工程专业为研究对象，深入促进产教融合贯穿本科人才开发全过程，充分调动和利用企业的优势资源，完善人才培养体系，在光电信息技术实践教学中锻炼学生的动手能力，同时对接企业对各类人才的需求，形成专业-教师和学生-企业三位一体的协同联动创新实践教学体系。通过企业与专业的产学合作，实现了光电信息技术实践教学的模块化建设，激励学生依托该实践教学平台开展各类创新实践，全面提升了学生的创新意识和实践动手能力，为培养高素质应用型、复合型、创新型人才奠定了坚实的基础。

【关键词】    产学合作协同育人    光电信息技术    实践教学模块化

引言：

光电信息科学与工程专业是战略性新兴产业相关本科专业，具有新工科专业的典型特征。实践动手能力是工程教育的重要特征之一，与新工科的培养标准相对应，是学生提高应变能力和创新能力的重要手段和途径，因此本科阶段的实践教学在工程教育中发挥着至关重要的作用[1，2]。当前，校企合作协同育人已成为我国高校重要的办学理念和发展战略。

2017 年，国务院办公厅下发《关于深化产教融合的若干意见》的文件，提出要发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养高素质创新人才和技术技能人才等要求。……