浅谈五育并举背景下学校阳光体育大课间活动的案例改进

陈雅松 福建省惠安县八二三实验小学

学校阳光体育大课间活动是有效落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动的意见》的活动形式，也是一个学校办学目标与教育理念对外展示的重要窗口。因此，优化学校阳光体育大课间活动，有助于提升学校的办学品质，也有助于促进学生综合素质的全面发展。本文基于五育并举的时代背景，以案例改进为突破口，尝试探索学校阳光体育大课间活动实施的优化。

一、大课间活动的实施背景与价值意义

当前，学校教育倡导的“五育并举”，指的是突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶和加强劳动教育等五方面的育人理念。学校坚持五育并举，全面发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已成为学校教育“立德树人”的一项根本任务。改革学校传统的课间操，优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，有助于提高学生的合作与竞争意识，促进德智体美劳的五育联动，提升学校的管理水平，丰富学校校园文化生活，形成良好的校风校貌。

二、大课间活动具体的案例分析与改进

（一）初始案例与分析

学校阳光体育大课间活动组织和实施案例1

主题思想：春回大地，热爱祖国，强身健体，努力学习，奋发向上

地点：×××学校操场

参加对象：全校师生，按年段分为三个方块

内容说明：

1.课间铃响起，广播传出音乐，学生有序地离开教室，来到操场。

2.学生以踏步动作迅速站在指定地点。……