色彩心理学在幼儿园室内设计中的应用
——以郑州木子国际幼稚园为例

施 瑶 刘雯斐 丁束毅 吴 越

扬州大学建筑科学与工程学院

1 色彩基本概念

1.1 色彩心理学分类

色彩心理学是心理学的一个重要分支，也是一门新兴的学科，色彩心理学主要研究颜色对人类的心理和行为的影响规律。色彩是由于光线照射在物体表面反射而产生的，这是光线、物体和人眼共同作用的结果。色相是色彩最主要特征，在三原色的基础上可以形成各种颜色。心理学中对色彩分类是四原色，分别为红、黄、蓝和绿，心理学认为红、黄、蓝、绿、黑和白是视觉传递最基本的色彩。

1.2 色彩属性

色相、明度和纯度是色彩的基本属性。色彩还具有心理属性，色彩与人心理活动有直接联系。色彩心理通过视觉对人的情感、心理、思想和记忆产生影响，发生不同的反映，色彩心理学研究不同色彩对个体产生的不同影响。色彩在生活的方方面面影响着人们的心理感受，在时间、重量、大小和温度等方面带来差异感，如色彩的明度越强，膨胀感越强、距离感减弱且重感减弱；色彩的纯度越高，兴奋感越强。

2 浅析幼儿色彩心理

色彩对幼儿身心健康发展有重要影响，是幼儿园建筑环境设计中的不容忽视的设计内容。幼儿作为正处于认知发展的初期阶段，其所处环境中色彩对未来身心发展特别是性格有着十分重要的影响。根据调查，3～4岁的幼儿基本可以识别色彩的色相与明度，进入幼儿园后对于色彩感知会不断提升，6岁可以辨别基本的色彩以及表达个人喜恶。……