新校园足球背景下的思考
——德国青少年足球人才培养对我国校园足球的启示

赵宏克 孟桦

（山东师范大学体育学院 山东 济南 250000）

1、“新校园足球”的思考

1.1、“新校园足球”的提出

2010年12月，中国足协颁布《中国青少年足球“十二五”发展草案》。2013年2月，教育部和国家体育总局联合颁布了《关于加强全国青少年校园足球工作意见》。2014年11月26日，国务院副总理刘延东在全国青少年校园足球工作电视电话会议上强调，进一步加快普及校园足球，为青少年健康成长和足球振兴奠定坚实基础；截止到2014年年底，校园足球定点学校已有5000多所，参与校园足球的学生有270万人。2014年12月31日，教育部颁布了《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》，目标在三年内遴选出2万所左右特色学校，及30个左右的试点县（区）。2015年3月，国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《改革方案》）。《改革方案》从总体要求、改进足球专业人才培养发展方式等11个方面系统阐述了我国足球总体改革方向。2014年年底到2015年年初，中国足球发展经历了首次由教育部接手，再到国务院颁布《改革方案》的过程。综上，从2014年年底到2015年年初这段时间，国家对校园足球改革发展从更多角度切入，重新确定改革发展目标，因此本研究以2014年年底到2015年年初为分界点，在此之前的称为“旧校园足球”，把之后的称为“新校园足球”。

1.2、“新校园足球”成果

近五年以来，“新校园足球”初见成果。2019年12月21日教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍全国青少年校园足球五年发展情况和2020年校……