基于“1+X”证书制度的计算机应用技术专业人才培养模式研究

黎乾坤

（云南财经职业学院，云南 昆明 650222）

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），明确提出在职业院校启动1+X证书制度试点工作。为落实《方案》要求，教育部出台了《高等职业院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》《高职院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《推进1+X证书制度试点工作的指导意见》等一系列制度文件，对职业院校开展“1+X”证书制度工作提出了目标要求和具体执行细则，内容包括要求职业院校将1+X证书培训内容融入专业人才培养方案、促进书证融通；在专业课程教学中融入职业技能等级标准的相关内容及要求；开展X证书师资培训、证书培训、评价考核等等，是职业院校实施1+X证书制度的主要依据和根本遵循。1+X证书制度是职业院校围绕服务国家需要和市场需求，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，落实立德树人根本任务，提升学生就业能力的一项重要制度改革。1+X证书制度的实施将进一步促进职业技能等级证书与学历证书的相互融通，推动高等职业院校新一轮的专业人才培养模式和评价模式改革。

1.“1+X”证书制度的意义和内涵

进入21世纪，特别是党的十八大以来，我国的职业教育发展迅速，成就显著，已逐步建立起有中国特色的现代职业教育体系。十九大以后，党中央提出建设教育强国，对职业教育重新定位，职业教育在整个国民教育体系中的地位和作用日益凸显。……