提高小学《道德与法治》教学实效性研究

戴正尊

摘 要：按照新时代建设法治中国的新要求，以社会主义核心价值观为统领、以“立德树人”为目标的小学《道德与法治》部编教材在全国推广使用。教材围绕德法兼修、法律生活化的理念，按照显隐结合、多维展开、前后衔接、知行合一的方式展开编写，给教师整体构建德法并育的教学内容、研究新的教学策略和方法、增强课程的综合性、实效性提出新的教学要求。

关键词：《道德与法治》;教学;实效性;研究

小学阶段是培养学生道德与品质的关键时期，道德与法治课程承担着小学生道德法治为核心的基本文明素质，培养学生形成良好的道德行为习惯。《道德与法治》部编版依据青少年法治教育大纲，无论从内容的选择还是教材结构贯穿都体现了“以学生发展为本”的理念，贴近学生实际，充满新时代气息。每册分四个单元，每一个单元设置一个主题，每一课内容设置固定的栏目，对教师进行创造性的实施教学提供了便捷条件，引导学生树立法治理念，提高道德修养。本文对提高小学六年级道德与法治的教学实效性进行相关探究。

一、从学生实际出发制定教学计划

小学六年级的学生正处于儿童期向青春期过渡的特殊阶段，是学生的独立意识和自我意识不断增强的关键时期，在道德与法治课程教授过程中，教师要根据学生认知的不断发展来安排教学活动。教师要在课前进行大量的准备工作，搜集与学生年龄特征、心理特征相联系的素材，与课堂内容融会贯通。……