节奏训练在小学音乐教学中的价值

庄晓玲

摘 要：音乐学界广为流传这样一句话：“节奏是音乐的灵魂”，可见音乐启蒙教育中借助节奏教学的重要性。在小学音乐教学中，充分利用节奏开展教学，能获得满意的教学效果。基于此，本文首先分析了节奏训练在小学音乐教学中的应用价值，其次节奏教学与小学音乐课堂相融的办法予以了分析，旨在提升小学音乐教学质效，以供参考。

关键词：节奏训练;小学;音乐教学;价值

根据音乐所传递出的音色、强弱、长短、高低等信息，可联想至生活情景，可将游戏属性与音乐启蒙教学紧密结合，便于学生更好的感知音乐。节奏是音乐之美的重要组成部分，小学生对音乐这类充满美的学科极为感兴趣，如果将其音乐课堂音乐活动入手开展小学教学，能减轻初学者对于音律学习的负担。提升音乐教学质效。

一、节奏训练在小学音乐教学中的应用价值分析

（一）音乐感知与音乐教学的关系

①时间感：节奏中不同和弦、节奏持续声音的长短，即为时间感的表现。学生若能对节奏的变化予以灵敏把控，则能在鉴赏音乐时更为敏锐;②空间感：包括声音的力度、层次、疏密及其穿透程度，在高难度乐曲中，多调复声音乐能更加考验学生对于节奏的识别，但两者元素相结合却能强化音乐之于听者的心理感受，学生多聆听此类乐曲，也能获得耳朵上的愉悦，进而提升深入学习音乐的兴趣;③风格感：根据音乐节奏、节律及演唱语种的不同，音乐内部云蕴含着更深层次的人文信息。……