听障儿童信息技术与社会适应能力课程整合教学模式探究

摘 要：当今社会发展迅速，而个人能否适应社会的发展直接影响个人的发展和生存。我国有众多的残疾人，而听障儿童是其群体的重要组成部分，而如何利用信息技术通过特殊教育教会他们跟上社会的发展是一个重要的难题。由于身体上的缺陷，听障儿童会表现的更加自卑，同时他们的社会认知和自信心会受损、人际交往能力也会不太正常。所以我们急需利用当今的信息技术来帮助听障生与健听生正常的交流，这就需要构建一个相对完善的交流平台，补足听障生先天不足，让他们更能适应社会的发展。

关键词：听障生;信息技术;社会适应能力

一、信息技术和当今社会适应能力的大概关系

由于信息技术高速发展，其涵盖的内容十分广泛，这使得世界各地对信息技术的定义各不相同。权威学者黄荣怀比较全面的定义了信息技术，他认为信息技术是具完成信息的获取、传输、加工、再生和使用等功能为一体的一项技术，它也是感测、通讯、计算机、和智能等技术的整合。我们在文章中提到的信息技术是一种范围比较广的信息技术角度，我们可以利用像多媒体设备、新媒体软件等高科技产品数辅助听障生进行交流和学习，这种技术也被包括在内。社会适应是个体靠近、融合社会的一个过程。这其中包括思想观念、行为方式的融合与改变。我们知道社会环境是不断变化的所以个体适应社会是一种生存的方式。若想得到更好的精神文明和物质文明的享受，就必须有比较好的社会适应能力，这两点是分不开的。……