基于空间句法的大学校园公共空间可达性研究
——以福建农林大学为例

陈玥忻， 李 倩， 刘兴诏， 林赛男， 连欣欣

(福建农林大学园林学院，福建福州 350002)

大学校园外部公共空间是城市公共空间的重要组成部分，其主要服务对象是校园中的教师与学生。是校园师生学习交流、生活交往、娱乐活动的重要空间场所。校园空间结构形态影响师生的校园生活行为习惯以及师生对校园空间、学校文化、校园精神的理解。可达性是空间可被使用的首要条件，一旦空间无法让使用者便捷到达，则该空间就如无水之源。可达性评价在对公共空间是否达到以人为本的设计原则中起着决定性的作用[1-2]。

本文基于空间句法，利用集成度的概念，使用Depthmap+Beta1.0软件，先从理论上结合现有的数据对校园空间结构进行量化和描述，分析校园主要外部公共空间的可达性，然后通过现场调研校园公共空间现状、使用频率等进行实证分析讨论，最后从空间可达性的角度对校园公共空间提出改造建议。

1 研究对象概况

福建农林大学金山校区位于福州市仓山南台岛西端，东临闽江，西临乌龙江。学校三面环山(东、南两面的妙峰山，北面的科贡山)，形成东高西低的丘陵谷地。校园以观音湖为整体景观构成的中心和重心，利用七条主干道和支路贯穿校园，再通过山、水、植物进行景观的营造，最终构建为一个绿色、生态的校园[3]。占地面积约320 ha，其中山地面积约50 ha，各类园地面积约15 ha,在校师生约4.6万人。

经过调查，福建农林大学的校园公共空间主要分为以下四种类型：运动场、公共绿地、独立广场、建筑附属广场。……