不同类型清洁启动对初中生道德判断的影响

程香娟 包呼格吉乐图

摘 要：为了将他人细化为内群体他人和外群体他人以研究不同清洁类型对道德判断的影响，本研究从某初中随机抽取被试88名，男女各半，采用自己（自我清洁）、内群体他人、外群体他人湿纸巾擦手的群体进行清洁启动，以道德两难故事进行道德判断的测量。研究结果发现，清洁启动类型的主效应显著，自我清洁可以有效降低道德判断的标准，无论内群体还是外群体，他人清洁均可以有效提高道德判断的标准。即，自我清洁的群体会使个体对道德判断更加宽松，而他人清洁则导致个体对道德判断更加严格，且对中学生而言，均把内外群体的个体纳入他人的范畴之中。

关键词：清洁启动;道德判断;内外群体

中图分类号：B844  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2021）01-0076-04

1 引言

20世纪50年代，基于身心二元论，心理学界掀起了第一代认知革命，提出了身心一元论的观点，即认为个体的身体和心理是一体的，将其命名为具身认知。西方首先掀起了具身认知[1]研究的思潮，目前也成为我国学者关注的焦点。纵观国内外学者关于具身认知方面的相关研究[2]，我们可以发现学者们关注于身体（温度、姿势等）、清洁等对人的学习、教育等方面的影响。由于清洁启动是由莎士比亚名剧洗手而来，所以研究起初，多数学者将洗手作为清洁启动的唯一方式，随着研究的不断深入发展，将清洁启动方式不断扩展，总结为以下几种：直接的清洁行为（洗手，擦手）、基于线索的清洁启动（路上标语、垃圾桶）、环境清洁启动（干净整洁的房间、柠檬味道、清新的空气）、认知清洁启动（清洁词汇或完成与清洁启动有关的句子杂乱任务）和替代清洁启动（观看他人洗手的视频）等[3，4]。……