压力知觉对体育类大学生网络道德失范行为的影响：交往焦虑的中介作用*

张 萍，宋文利，姜春平，李智鹏，王丹丹

(1.哈尔滨体育学院体育教育训练学院，黑龙江 哈尔滨 150008；2.哈尔滨体育学院教务处，黑龙江 哈尔滨 150008；3.哈尔滨年体育学院冬季奥林匹克学院，黑龙江 哈尔滨 150008；4.哈尔滨体育学院运动人体科学学院，黑龙江 哈尔滨 150008 )

按照广义紧张理论的观点，当个体处于学业、与他人的负面关系、不良的学校经验、健康问题、遭受虐待等消极的人际关系带来的压力和紧张当中时，会体验到极度的焦虑和其他负面情绪。而引起体育类大学生压力知觉的事件有失恋、评优评奖不合理、被人误会，学习负担重，运动疲劳，对社会风气不满等因素。[1]一旦压力知觉的时间过长，会导致个体的控制力降低，注意力减弱，不愿意与他人交流，产生交往焦虑，进而诱发一系列的非适应性行为和失范行为，严重的影响个体的身心健康和正常发展[2-4]。另有研究表明，严重的交往焦虑会导致大学生出现病理性的网络失范行为，诸如病理性的社交网络使用、社交网络成瘾等[5-6]，这给大学生正常的学习和生活带来了严重的障碍。此外，相关研究表明，压力知觉是交往焦虑产生的前因变量，过强的压力知觉体验不仅能导致大学生产生交往焦虑、抑郁等负性情绪体验[7-8]，而且能显著的降低大学生的心理健康水平，影响睡眠质量以及主观幸福感质量[9-12]，对病理性的社交网络使用也有着显著的预测作用[13]。

国内外研究表明，压力知觉，交往焦虑以及大学生网络道德失范行为之间存在着关联，然而以体育类大学生群体为调查对象，对这三者之间的内部关系尚缺乏研究。……