提升治理能力 构建和谐校园

贾海

构建和谐校园是一个学校持续发展的永恒主题。作为一名农村中学的校长，我致力于当好学校工作的多面手，努力构建和谐校园，不断提升学校治理能力。

当好规章制度的“裁判员”

社会要有序发展，必须贯彻法治理念。一个学校要有序发展，同样必须有制度的引领和约束。一所学校里，如果是校长一个人说了算，那么这个学校的发展必定不可能长远。作为一校之长，要想更好地、更持久地转变学风、教风和校风，必须公平公正当好学校工作的“裁判员”，靠制度来管理学校，规范全體教职工的行为。实践中，我充分发挥支委会、校委会、职代会和全体教职工会议的作用，在广泛发扬民主、积极征求教职工意见的基础上，先后制定和完善了《教职工考勤制度》《教学常规考核办法》《绩效工资发放办法》《评模晋升考核制度》以及各项安全规范制度等，让制度成为依法治校的准绳，保证学校行稳致远、规范有序。

制度促教风。在各项制度的规范引领下，我校教师的教学积极性不断提升，教师的教学风气由过去的拖沓懒散变为积极进取，集体办公井然有序，教案书写整齐大方，作业批改及时认真，师生在教室、在校园交流沟通成为我校的最美风景线。学校教风的转变使我校教师成长迅速，在今年全县教育系统教学能手的评选中，我校有两位教师被评为“县级教学能手”，还有一位教师被评为“县级骨干教师”，这是我校多年来在教学能手和教学骨干数量和质量上的重大突破。……