数学的思想理论和方法在中学历史课上的应用

朱书生

由于历史学科本身就具有一定的独特性，综合了政治、经济、文化等学科内容，所以教师如果能在历史教学过程中，充分地运用数学思想进行历史教学，则可以帮助学生很好地抓住历史学习的重点和难点问题，帮助学生形成历史学习思维，这会让学生在高中三年的历史学习过程中受益匪浅。本文尝试通过具体研究数学学科的独特优势，然后分析数学在历史教学当中的运用策略，希望能够为高中历史教学带来些许创新。

一、数学学科的独特优势

1.逻辑性

就数学而言，逻辑性是数学学科所独有的优势。数学学科在教学过程当中有着严谨的思维和逻辑关系，学生在学习知识的过程当中，能够前后贯通、相互运用。所以在历史学习的过程当中，运用数学的逻辑性，可以帮助学生建立历史思维，使知识之间相互贯通。

2.抽象性

就数学而言，其知识具有一定的抽象性，需要学生进行空间想象和空间建模才能够对一些知识进行理解，抽象思维有利于学生在课堂中进行充分的联想和想象，培养和强化学生独立自主学习能力。所以在历史学习的过程当中，运用数学的抽象性，可以帮助学生进行独立自主地学习历史知识，形成自己的历史学习思维。

3.广泛性

在数学学习的过程当中，尤其是在广泛的生活当中，处处有着数学思维的体现。所以人们对数学学习并不感到陌生，对于数字的运用也是十分普遍的，这也就是数学知识的广泛性。……